9 jun 2026
4to. B: ¡Promesa a la Bandera en clave digital! Nuestro trabajo con Scratch
Se acerca el 20 de junio, una de las fechas más emotivas de la escuela: el Día de la Promesa a la Bandera en honor a Manuel Belgrano. Este año, los chicos y chicas de la Yape de cuarto grado dicidieron homenajearlo de una manera muy especial y tecnológica, programando sus propios proyectos en Scratch.
Les contamos el proceso que hicieron los estudiantes, paso a paso:
Buscando al prócer: Lo primero fue investigar en internet. Usando filtros de imágenes de forma segura, buscaron la figura de Manuel Belgrano para sumarla a sus proyectos.
Identidad en la pantalla: Cada estudiante eligió un personaje (avatar) dentro de Scratch que los representara a ellos mismos frente al prócer.
El gran momento del "Sí, prometo": Para lograr que el diálogo se sintiera real, tuvieron que coordinar con mucha precisión los tiempos de espera en el código. Así, lograron que el personaje escuche a Belgrano y responda con el emotivo "¡Sí, prometo!" en el momento justo.
Banderas con movimiento: El gran cierre de la animación fue la aparición de nuestra bandera, la cual diseñaron ellos mismos. Programaron un efecto para que al principio estuviera escondida y luego apareciera moviéndose por la pantalla. ¡Y acá se vio la creatividad de cada uno!
Algunos eligieron que la bandera se moviera de forma aleatoria.
Otros, con mucha sensibilidad, programaron el código para que la bandera viajara desde el corazón de Belgrano directo al corazón de cada estudiante.
Felicitamos a los chicos y chicas por este hermoso trabajo donde se cruzaron la historia, el respeto por nuestros símbolos patrios y el pensamiento computacional. ¡Un orgullo total!
LUANA
AMANDA
OTTO
OTNIEL
SANTI
LISA
IVANNA
ISAAC
ABI
SOFI
RAMSES
NATALIA
4to. A: ¡Promesa a la Bandera en clave digital! Nuestro trabajo con Scratch
Se acerca el 20 de junio, una de las fechas más emotivas de la escuela: el Día de la Promesa a la Bandera en honor a Manuel Belgrano. Este año, los chicos y chicas de la Yape de cuarto grado dicidieron homenajearlo de una manera muy especial y tecnológica, programando sus propios proyectos en Scratch.
Les contamos el proceso que hicieron los estudiantes, paso a paso:
Buscando al prócer: Lo primero fue investigar en internet. Usando filtros de imágenes de forma segura, buscaron la figura de Manuel Belgrano para sumarla a sus proyectos.
Identidad en la pantalla: Cada estudiante eligió un personaje (avatar) dentro de Scratch que los representara a ellos mismos frente al prócer.
El gran momento del "Sí, prometo": Para lograr que el diálogo se sintiera real, tuvieron que coordinar con mucha precisión los tiempos de espera en el código. Así, lograron que el personaje escuche a Belgrano y responda con el emotivo "¡Sí, prometo!" en el momento justo.
Banderas con movimiento: El gran cierre de la animación fue la aparición de nuestra bandera, la cual diseñaron ellos mismos. Programaron un efecto para que al principio estuviera escondida y luego apareciera moviéndose por la pantalla. ¡Y acá se vio la creatividad de cada uno!
Algunos eligieron que la bandera se moviera de forma aleatoria.
Otros, con mucha sensibilidad, programaron el código para que la bandera viajara desde el corazón de Belgrano directo al corazón de cada estudiante.
Felicitamos a los chicos y chicas por este hermoso trabajo donde se cruzaron la historia, el respeto por nuestros símbolos patrios y el pensamiento computacional. ¡Un orgullo total!
IVANNA
MAIA
BENI
ISA
JAZ
SAMIEL
CHARO
MILI
AITANA
CATA
2 jun 2026
📚 "El Bosque de las Decisiones"! Una propuesta para hablar sobre cuidado digital en casa
¡Hola a todas las familias! 🌟
Hoy queremos compartir "El Bosque de las Decisiones", una colección de cuentos del Ministerio de Educación pensada especialmente para abrir la charla en casa sobre cómo los chicos y adolescentes navegan el mundo digital.
🔍 ¿Qué vamos a encontrar en esta colección?
Los cuentos están divididos por nivel educativo y tocan los temas que más nos desafían en el día a día:
🌱 Nivel Inicial: Historias para charlar sobre el tiempo frente a las pantallas, el sharenting (la sobreexposición de los chicos en las redes de los adultos) y el valor de los vínculos reales.
🎒 Nivel Primario: Relatos sobre el cuidado de la privacidad, las primeras experiencias de autonomía en internet, el ciberbullying y cómo cuidarse del grooming.
📱 Nivel Secundario: Herramientas para debatir sobre las apuestas en línea, el uso de deepfakes, la difusión de imágenes sin consentimiento y la presión que a veces generan las redes sociales.
👉 Hacé clic acá para acceder a la colección completa de cuentos y audiocuentos
Saludos,
Facilitadora de Educación Digital
1 jun 2026
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11 may 2026
“Cuando sea grande… y antes también” 🎬✨
Los chicos y chicas de 1° grado de la Escuela N°18 DE 9 “Yapeyú” participaron de un proyecto integrado junto a las áreas de Artes Visuales, Tecnología, Educación Digital, Lengua y Ciencias Sociales.
A partir de la pregunta “¿Qué quiero ser cuando sea grande?”, exploraron distintos oficios y trabajos, tanto actuales como de la época colonial. Luego, realizaron dibujos de sus personajes trabajadores y descubrieron cómo, mediante herramientas de Inteligencia Artificial y animación digital, sus creaciones podían “cobrar vida”.
Durante el proyecto aprendieron sobre:
- los trabajos de antes y de ahora,
- la figura humana y el dibujo,
- el uso creativo y guiado de herramientas digitales,
- y la producción de relatos orales sobre sus personajes.
Como cierre, la seño Karen realizó un emocionante producto final audiovisual: un video donde se pueden ver las animaciones de sus dibujos y escuchar las ideas y explicaciones de cada estudiante sobre su personaje y su trabajo.
Felicitaciones a primerito por este trabajo integrador, que logró lucirse en el acto escolar.
Día Trabajador/a de Silvia Virginia Sarkissian29 abr 2026
Guía de Protección Digital Infantil: recomendaciones para las familias
Querida comunidad educativa:
Hoy queremos acercarles una reflexión sobre un tema que nos atraviesa a diario tanto en la escuela como en casa: la vida digital de nuestros chicos y chicas.
Sabemos que internet es un patio de juegos gigante y una ventana al mundo, pero también un espacio que nos desafía a pensar nuevas formas de cuidado. Desde hace varios años, nuestra escuela viene asumiendo este compromiso a través de talleres de Ciudadanía Digital que llevan a cabo los Facilitadores de Educación Digital junto con los docentes de grado, además de integrar estas temáticas en las Jornadas ESI y en la formación continua de todo nuestro equipo docente. Sin embargo, estamos convencidos de que la protección y el acompañamiento real solo son posibles si logramos trabajar como un verdadero equipo entre las familias y la institución.
Entendemos que muchas veces como adultos nos sentimos superados por la tecnología o creemos que, porque ellos "saben usar las aplicaciones", están protegidos. La realidad nos muestra que, aunque manejen los dispositivos con destreza, todavía necesitan de nuestro criterio para transitar redes sociales y juegos en línea. No se trata de prohibir o vigilar con desconfianza, sino de pasar de una mirada basada únicamente en el peligro a una cultura del cuidado. Esto implica estar presentes, preguntarles qué hacen cuando están conectados y construir un vínculo de confianza donde ellos sientan que pueden recurrir a nosotros si algo les genera incomodidad o angustia en el mundo virtual.
Para fortalecer este puente, queremos compartirles material que nos llega desde el Ministerio de Educación de la Ciudad. Estos recursos ofrecen herramientas concretas para que en casa podamos establecer acuerdos sobre los tiempos de uso, la privacidad de los datos, el cuidado del contenido que visualizan y el respeto hacia los demás en entornos digitales. Les pedimos que se tomen un momento para explorar el documento. Su participación es fundamental porque la ciudadanía digital se construye conversando, estando presentes y, sobre todo, acompañando cada paso que nuestros hijos e hijas realizan en la red.
20 abr 2026
2 de Abril en la Yape: Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas
Esc.Yapeyú2026-Malvinas de Silvia Virginia Sarkissian
24 de Marzo en la Yape: Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Estimada comunidad:
Compartimos con Uds. algunas imágenes de lo trabajado en la escuela.
10 abr 2026
Encuesta para el Proyecto Escuela 📝🖍
PROYECTO ESCUELA 2026
Queridas familias, los invitamos a participar en nuestro proyecto escolar completando esta breve encuesta, ya que sus opiniones y sugerencias son fundamentales para que sigamos mejorando en el día a día en la escuela.
Solo les tomará unos minutos y pueden acceder a través del siguiente ENLACE.
¡Muchas gracias por su apoyo y colaboración de siempre!
También les facilitamos un código QR tanto aquí como en la cartelera de entrada de la escuela.
La Conducción
27 mar 2026
Asamblea Anual Ordinaria - Viernes 10 de abril, 8.30 hs.
ASAMBLEA ANUAL ORDINARIA - VIERNES 10 DE ABRIL, 8.30 HS. - ESCUELA 18 D.E. 9 "YAPEYÚ"
26 feb 2026
25 feb 2026
Compromiso familiar por niños y adolescentes sin celular
Estimadas familias:
Compartimos información importante enviada por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.
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Cada día contamos con más evidencia de que el uso del celular —y especialmente de las redes sociales— impacta negativamente en el bienestar socioemocional de niños, niñas y adolescentes. Sabemos que esta es una preocupación creciente y que está presente en muchos hogares.
Los relevamientos realizados por nuestra Unidad de Evaluación en 2025 a casi 60.000 estudiantes de la Ciudad muestran que, entre otros datos, 4 de cada 10 estudiantes sienten ansiedad o angustia por el uso excesivo del celular y las redes sociales, y que 5 de cada 10 estudiantes quieren dejar de usar el celular y no pueden.
Frente a esta realidad, el rol de las familias es fundamental. Establecer límites y regular el uso de pantallas resulta muy difícil si se intenta de manera individual; por eso, impulsamos «Compromiso familiar por estudiantes sin celular», una iniciativa que promueve acuerdos voluntarios entre las familias de una misma comunidad educativa, para cuidar el bienestar digital de niños, niñas y adolescentes.
El objetivo es acompañarlos en la toma de decisiones informadas y responsables sobre el uso del celular y las pantallas durante la infancia y la adolescencia.
Cuando las familias acuerdan reglas claras:
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En este compromiso, las familias acuerdan:
- Postergar la entrega de un celular inteligente hasta, al menos, el comienzo de la escuela secundaria.
- Establecer una edad mínima para el uso de redes sociales.
En la plataforma Escuela en Familia encontrarán también talleres virtuales sobre esta misma temática dictados por especialistas.
Los invito a ser parte de este compromiso a quienes así lo deseen, convencida de que sumará al esfuerzo que iniciamos en 2024 cuando regulamos el uso del celular en las aulas de las escuelas de la Ciudad.
Sin dudas enfrentamos una era de alta complejidad por la demanda de aprendizaje para un mundo cada vez más hiperconectado y al mismo tiempo, una sociedad cada vez más necesitada de recuperar una infancia y adolescencia libres de consumo de redes sociales y exposición a pantallas de manera adictiva.
Ministerio y familias vamos a seguir trabajando y aprendiendo juntos.
24 feb 2026
Inicio del nuevo ciclo escolar 👏📝💙✏🤓😄
Bienvenida al ciclo lectivo 2026
Querida comunidad educativa:
Es una alegría volver a encontrarnos. Iniciamos este nuevo camino con el entusiasmo de siempre, deseando que sea un año lleno de aprendizajes y crecimiento.
Sabemos que el éxito de nuestros estudiantes es un trabajo en equipo, por eso valoramos y agradecemos el acompañamiento constante de las familias.
¡Nos espera un gran año por delante!
20 nov 2025
Ciudadanía digital - Juegos y retos peligrosos 📢📢📢
Hola Familias:
Estamos retomando nuevamente nuestros talleres de Ciudadanía digital que llevamos adelante junto con los docentes de grado.
En este caso, compartimos un material de la organización civil Chicos.net que promueve los derechos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en entornos digitales. El diseño y contenido de los materiales están creados por profesionales de la educación y las tecnologías y muchos de ellos están pensados para usar tanto en las escuelas como con las familias.
La intención es trabajar de manera conjunta para el uso responsable, seguro, crítico, reflexivo, activo, creativo y participativo de la tecnología.
En este post les compartimos un material que trabajamos en cuarto, quinto, sexto y séptimo grado acerca de Juegos y retos peligrosos.
[Los retos peligrosos son desafíos o challenges que circulan en las redes (especialmente tik tok y los reels de instagram), donde se incita a que niños, niñas y adolescentes se filmen realizando acciones arriesgadas, y publiquen luego el video para invitar a otros a repetirlo, del sitio Chicos.net].
19 nov 2025
ARTE, IDENTIDAD Y CIUDADANÍA 🎨👏🏻🎵
Queremos compartir con la comunidad educativa que la docente de Artes Visuales, Profe Pao, partició del ciclo de encuentros sobre "Arte, la Identidad y la Ciudadanía: ríos que conectan aprendizajes".
Allí partició en la exposición de las producciones de estudiantes cuyo trabajo se centró especialmente en la problemática ambiental y las cuencas hídricas de la Ciudad, con el propósito de potenciar la creatividad de los estudiantes y rescatar la impronta transformadora que Quinquela Martín otorgó al arte mediante sus intervenciones en el espacio público.
Los trabajos de nuestros estudiantes estarán expuestos y se podrán visitar en la sala Santiago Stagnaro hasta el domingo 23 de noviembre de 11.15 a 18 hs. Av. Pedro de Mendoza 1835, La Boca, CABA.
¡Felicitaciones! 💛💜💚
Pao, Quinquela (1080 x 1000 px)18 nov 2025
Día del Respeto a la Diversidad Cultural
Familias:
Compartimos el trabajo realizado por los estudiantes de sexto junto a sus docentes.
Que lo disfruten.
Día Diversidad, sexto grado de Silvia Virginia Sarkissian13 nov 2025
Chicas y chicos DE 3°A experimentan una nueva programación en su Huerta digital 👏🌺💚💐💜🦋🌈💕💻
🥕🎶 ¡Tecnología y naturaleza! El Proyecto de la Huerta digital de tercer grado
¡Hola, familias! 👋 Los chicos y chicas de tercero habían trabajado en primer grado con la creación de una huerta en Scratch, a partir de las herramientas de diseño y programando el cambio de fondo. De esta manera, comenzamos la técnica del stop motion desde la programación por bloques.
💻 Continuamos avanzando en la lógica de la programación en 3°
Este año, incorporamos nuevos bloques en Scratch para nuestro proyecto de Huerta.
🖼️🎶 De Internet a Scratch: usando recursos multimedia
Los chicos también aprendieron a trabajar como verdaderos diseñadores de contenido:
Imágenes y dibujos: subieron a Scratch las fotos de la escuela como fondo para personalizar su huerta en la Yape.
Música: para la banda sonora, aprendieron la importancia de usar recursos legales. Investigamos juntos el sitio Pixabay, donde pudieron descargar música libre de derechos de autor para subirla a Scratch y darle un ambiente a su animación.
Este proyecto fue una manera de usar la programación para la creatividad, la narración de historias y el desarrollo de la lógica computacional en tercer grado.
¡Felicidades a todos los estudiantes por su trabajo! Aquí van algunos enlaces:
GÉNESIS
JOAO
ISABELA
ESTÉFANO
FRANCISCO
BENICIO
JAZMÍN
MAIA
CHARO
CARLOS
IVANNA
CATALINA
MILAGROS
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